ODS
12. Producción y consumo responsables
Actividad financiada por:
Desarrollo de la actividad
Duración: Una sesión de 45 minutos.
A través de una gymkhana con códigos QR preparados por la docente el alumnado encontrará una serie de postas en las que responderán las preguntas para superar este juego. Las preguntas irán relacionadas con todo lo que llevan aprendido hasta ahora. Si no tenemos la posibilidad de hacer las preguntas con códigos QR, se podrán hacer de la manera tradicional con tarjetas. Deben disponerse varias postas por el patio del colegio con una pregunta en cada una de ellas. Hay que responder correctamente todas las preguntas para superar el juego con la máxima puntuación. La máxima puntuación será 30 puntos. La cantidad de preguntas será criterio de la docente.
Ejemplos de preguntas:
1. ¿Qué es reducir? (Que lo expliquen de una forma básica con sus palabras).
2. ¿Qué es reutilizar? (Que lo expliquen de una forma básica con sus palabras).
3. Para el ahorro del agua… ¿es mejor bañarse o ducharse?
4. ¿Qué uso le podemos dar a una botella vacía? Dar 2 ejemplos.
5. ¿Existen contenedores especiales para las pilas?
6. ¿Cuáles son las tres palabras que empiezan por R?
7. Si cumplimos las reglas de las 3 R conseguiremos un planeta mejor, con menos contaminación. ¿Verdadero o falso?
8. Si queremos cuidar el medioambiente… ¿es mejor ir en bicicleta o monopatín o ir en coche?
9. Cuando vamos al supermercado, ¿qué cosa podemos hacer para reducir el consumo de plástico?
10. ¿Hay cosas que, aunque seas pequeño, puedas hacer para ayudar a cuidar el planeta?
Para la siguiente actividad, se precisa un aula o espacio equipado para porder ver un vídeo.
Recomendaciones para la actividad
Preparar los códigos QR o las tarjetas de preguntas con antelación, así como tener asignadas las postas por el patio del colegio.
Recursos y materiales
Dispositivos móviles si se hace con códigos QR. Cartulinas para las tarjetas si se hace de forma manual.
