Parque de las Ciencias

Actividad financiada por:

Desarrollo de la actividad

Duración: Entre 45 y 60 minutos. Se necesitará otra sesión para ver los resultados y sacar conclusiones.

El parque de las ciencias de Granada es un centro interactivo y educativo, con gran implicación en el cuidado medioambiental. Algunos ejemplos de las medidas empleadas para minimizar los residuos y promover la sostenibilidad son el uso de contenedores de reciclaje, evitar el consumo innecesario de plástico, ofrecer programas educativos o la creación de un programa de compostaje para tratar los residuos orgánicos generados en su restaurante. Además, desde su creación en 1995, fomenta el ahorro energético a través de la instalación y promoción de energías limpias. En la actualidad, cuenta con tres cubiertas solares: una ubicada en la cubierta del restaurante Vía Láctea; otra en la terraza de la sala de conferencias y la más importante de las tres, calificada como la mayor instalación fotovoltaica de integración arquitectónica en Andalucía, en la cubierta del Macroscopio. El propio parque ofrece una visita guiada a las cubiertas para concienciar y divulgar la importancia del uso de energías limpias para reducir el impacto ambiental. 

¿Sabéis qué es la energía solar? La energía solar persigue la generación de electricidad a partir de la radiación solar, un recurso que es gratis, e inagotable, a diferencia de otras formas de generación de electricidad, como el gas, el carbón o los combustibles fósiles, como el petróleo.

¿Y sabéis que es un panel solar?¿Sabéis cómo funciona? Para resolver estas preguntas,  tras una breve asamblea sobre el tema, construiremos un pequeño panel solar casero. Así, los escolares podrán comprobar por sí mismos el poder del sol. Solo tenemos que seguir el siguiente tutorial y ver los resultados. Colocaremos la caja un poco inclinada para recoger bien los rayos del sol. Pasadas de 2 a 4 horas, los niños y niñas podrán comprobar la temperatura del agua. Verán que no se ha necesitado meter el agua en un microondas para calentarla.

La actividad terminará con unas conclusiones finales por parte del docente:

• ¿Qué ha pasado?
• ¿Qué conseguimos con los grandes paneles solares en los edificios y monumentos?

Recomendaciones para la actividad

Disponed de tiempo para que las niñas y niños puedan expresar sus opiniones en la asamblea. Así, el o la docente puede resolver dudas en relación al temario.

Recursos y materiales

- Una caja de cartón - Dos botellas de plástico vacías - Papel aluminio - Pintura negra - Cutter - Fixo - Celofán transparente