ODS
12. Producción y consumo responsables
Actividad financiada por:
Desarrollo de la actividad
Duración: Una o dos sesiones de 45 minutos a una hora, dependiendo si se hace la 1ª o la 2º opción.
El Castillo de San Sebastián es una fortaleza ubicada en uno de los extremos de la playa de La Caleta, sobre un pequeño islote. En su interior se encuentra un laboratorio de Investigación Marina de la Universidad de Cádiz, donde se lleva acabo una labor de concienciación del cuidado de playas y vida marina.
Tras ver el vídeo sobre «contaminación marina» se propone entablar una conversación con los y las menores para resolver dudas y afianzar el mensaje que se les quiere transmitir. Actualmente existe una gran necesidad de cambiar hábitos y generar conductas que favorezcan el cuidado de las playas.
Para transmitir el mensaje haremos en equipo una obra de arte de temática marítima, con residuos que se pueden encontrar en los mares y en las playas (latas, botellas y vasos de plástico, juguetes de playa rotos, papeles, …), los cuales habremos pedido que traigan de casa previamente. Será una obra libre, sin pautas, como a ellos y ellas les surja. Debajo de ella, colocaremos un letrero que ponga «Menos plásticos, más peces». (El o la docente podrá ayudar a pegar los materiales si fuera necesario usar silicona caliente)
Si no disponen del material para realizar la actividad anterior, pueden optar por realizar esta segunda opción: En dos equipos haremos una gran pancarta en papel continuo en la que ponga el mismo título que en la primera opción. Dividiremos la pancarta en dos mitades, una para cada equipo. El primer equipo dibujará el fondo del mar limpio y sano. En segundo hará un fondo marino sucio y contaminado, con plásticos y residuos. Una vez terminada, la colocaremos en un pasillo visible del colegio.
NOTA: La elección de la opción, también puede ir en función de la edad de los alumnos y alumnas que la van a realizar.
Recomendaciones para la actividad
Para realizar esta actividad hay que solicitar los materiales con antelación, al menos en la 1ª opción. Cómo en otras activiades, en esta etapa se recomienda permitir un tiempo inicial de asamblea para facilitar la comprensión y la expresión de ideas.
Recursos y materiales
- Dispositivo para reproducir vídeo - Materiales reciclados traídos de casa - Pegamento/silicona - Papel continuo y útiles de dibujo (Opción 2)
