ODS
12. Producción y consumo responsables
Actividad financiada por:
Desarrollo de la actividad
Duración: Entre 45 y 60 minutos.
Como verás esta actividad es algo deliciosa. Las tapas en los bares y restaurantes granadinos es algo frecuente y característico, cosa que no sucede en todas las demás provincias.
- ¿Qué crees que ocasiona esta actividad? Justifica tu respuesta.
- ¿Piensas que la tapa es un recurso que mueve la economía local?
- ¿Todos los aspectos son beneficiosos?
- ¿Puede generar aspectos negativos para el planeta? Justifica la respuesta y exponla en clase.
Crea en grupo un decálogo de aspectos a modo de cartel, que los locales de restauración puedan colocar en sus puertas alentando a sus clientes a vivir esta situación de modo más sostenible.
Recomendaciones para la actividad
METODOLOGÍA: El planteamiento didáctico a seguir en bachillerato se orienta directamente hacia el estudiante, sujeto protagonista de la acción. Se propone que la labor de investigación y aprendizaje sea autodidacta, contando con el apoyo docente que en esta etapa educativa desempeña un rol de guía. Para ello, las actividades pueden realizarse proyectando los enunciados en dispositivos tecnológicos cómo pizarras digitales u proyectores. De igual modo, el docente puede proponer la actividad al alumnado.
Recursos y materiales
- Dispositivo para realizar búsqueda en internet. - Aplicación para presentar imágenes o cartulina.
