ODS
11. Ciudades y comunidades sostenibles
Desarrollo de la actividad
Duración: Sesión de 1 hora
En esta sesión, la última del trimestre, se realizará un scape room. La temática será la siguiente: Una bomba está a punto de explotar y va a acabar con todo el patrimonio de nuestra ciudad. Para ello, los equipos van a intentar salvar el patrimonio de la ciudad desactivando la bomba. Tendrán tan solo 15 minutos para superar las pruebas y así conseguir los dígitos que abren la caja donde se encuentra la bomba, y desactivarla. Si no consiguen los seis dígitos antes de que pasen los 15 minutos, la bomba explotará.
– Normas: Habrá cuatro pruebas colocadas en cuatro espacios del aula. En el centro, habrá una caja con una bomba (globo inflado) dentro. Junto a cada prueba habrá un sobre cerrado con un candado. Cada prueba tendrá una llave pegada. Solo si el docente da por superada la prueba, el equipo podrá coger la llave y abrir el candado para poder coger lo que hay dentro del sobre. Cada sobre que abran tendrá un número que deberán pegarlo en la caja de la bomba. Cuando peguen los cuatro números de las pruebas, la caja podrá abrirse. Y así podrán desactivar (explotar) la bomba (globo).
– Desarrollo: La clase se dividirá en tres equipos. Cada equipo realizará el Scape Room sin que los demás equipos lo vean. Es necesario que haya al menos dos responsables, uno para supervisar la prueba y cronometrar el tiempo, y otro para quedarse con los otros dos grupos. Aunque los tres equipos consigan superar el scape Room, solo ganará el equipo que lo haya hecho en menor tiempo. Lo ideal sería que la clase estuviera a oscuras, y el equipo dispusiera de dos o tres linternas para orientarse por la clase.
Pruebas:
- Realizar entre todos un puzzle de un monumento de nuestra ciudad.
- Ordenar las letras, para que entre todas formen el nombre de un monumento famoso.
- Usando la plantilla de un alfabeto egipcio, escribir el nombre de “Córdoba” como lo harían los antiguos egipcios.
- De todos los letreros que encontremos con frases, seleccionar solo los que incluyan buenas acciones para mejorar el impacto ambiental.
El o la docente será el encargado de dar por válida la prueba. El equipo ganador recibirá un diploma de reconocimiento.
Recursos y materiales
Materiales para preparar y completar todas las pruebas, caja de la bomba, códigos los sobres, candados y llaves hechos de cartulina, 3 globos, cronómetro, linteras...
