ODS
4. Educación de calidad
Desarrollo de la actividad
Duración: Sesión de 1 hora
Se presentará la SdA y se entablará un diálogo sobre el barrio con el alumnado. La pequeña asamblea se puede guiar entorno a las siguientes preguntas: ¿Qué conocéis del barrio?¿Qué tiendas hay?¿Cuáles visitáis?¿Cómo se llaman sus comerciantes?
El alumnado quizás no conoce a la comunidad todo lo que podría, por lo que se planeará una excursión para la próxima sesión. En gran grupo, se realizará un listado de preguntas para entrevistar a vecinos y vecinas del barrio, y así conocer mejor su historia. Se repartirán las preguntas y los comercios por grupos para hacer la encuesta el próximo día.
Para que el día de la excursión los niños y niñas se metan en el papel de periodistas de investigación, cada miembro del grupo realizará un distintivo con cartulina y un imperdible, para ponérselo durante las entrevistas. Debe ser un logo o slogan, con la forma y tamaño que cada uno prefiera. Algunas ideas serían “reporteros al día”, “informativos callejeros”, “telebarrio”, “canal 24 horas”, etc.
Recomendaciones para la actividad
Para favorecer la adaptación a la diversidad del aula, se pueden facilitar plantillas de preguntas y respuestas para estudiantes con dificultades de expresión oral o escrita.
Recursos y materiales
Cartulinas, imperdibles, tijeras, pegamento o cinta adhesiva y útiles de dibujo.
