ODS
12. Producción y consumo responsables
Actividad financiada por:
Desarrollo de la actividad
Duración: Una sesión de 45 minutos aproximadamente.
Entre todos, comentamos spots publicitarios que nos gusten mucho. ¿Porqué nos gustan? ¿Qué anuncian? ¿Qué frases o eslóganes suelen usar para convencernos? ¿Hemos comprado cosas porque nos ha llamado la atención el anuncio? Hacemos una reflexión sobre si realmente necesitábamos lo que compramos, si llegamos a darle uso, o si no era lo que esperábamos. Pensad en cosas que habéis pedido que os compren sin necesitarlas y realizad un debate general sobre el tema.
Hacemos un dibujo de forma individual de nuestro anuncio favorito, e intentamos recordar y escribir los eslóganes más significativos que te incitan a comprar el producto.
¿Hablamos de publicidad engañosa?¿Alguna vez has comprado un producto y has sentido que su publicidad es mentira? Por ejemplo, en los anuncios de comida rápida, dónde el producto aparece de una forma que no siempre se asemeja a la realidad. ¿Tienes algún producto y/o anuncio en mente? Te proponemos hacer una representación de ese anuncio metiéndote en la piel de los actores y actrices que aparecen.
Recomendaciones para la actividad
METODOLOGÍA PRIMARIA: En el bloque de recursos destinado a la etapa educativa de primaria ya no se trabaja por proyectos, sino a través de actividades individuales enmarcadas dentro de diversas asignaturas. Por ello, en este nivel la docente realizará una labor de acompañamiento en la investigación, permitiendo el trabajo autónomo a medida que se incremente el nivel educativo. Actividad: Se recomienda pedir que traigan previamente los objetos de casa que ya no sirvan para buscarle una nueva utilidad.
Recursos y materiales
Papel, lápices, colores, bolígrafos, ...
